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沙里圣地花中天堂

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      紧凑的课程,让人觉得郁闷。不过还好,这样的“紧凑”之中还是有一点空隙的。

    那个地方很神圣

    那个地方宛若净土般的存在

    那个地方总会传出天籁

    那个地方是无与伦比的天堂。

    ——对于我,音乐室就是如此。

    也许你会觉得这样描述太过夸张,但是,接下来,你将会明白我并非在空说。

    有这样一个故事:

    孩子总是被一堆练习册压着,当每天的脑筋紧了的时候来了便会收拾书包走出校门,有些发黄的发丝顶着最真诚的天空,一步一步走着,也在通往社会的校道上确定出校门后向左走还是向右走,一边是通往不到3分钟路程的家,一边则是邮局的所在地。其实目的不在邮局,而是邮局旁近的报纸摊,孩子答应了母亲每天都去拿报纸。一去一回,至少用上得20分钟。

    孩子很少选择不到3分钟路程的家,因为直接走回去那么一天的运动量就少得可怜,而更重要的是,那个地方总是很清静,没有人,紧闭的冷漠的门,那是一种很凄凉的感觉。

    但是孩子很坚强——

    孩子不会让人们看出内心的苦楚,孩子发现了一种方法可以解除这种寂寞感。那就是音乐,特别是听不懂的。孩子尤爱日语、英语还有俄语,觉得那样很有趣,然而孩子深知自己有一种叫做“语言癖”的心理疾病。但是影响不大,所以也没什么可怕的。

    于是,久而久之,孩子收集的cd越来越多,父母虽然也竭力禁止,但也没多大作用。

    然而有一天,孩子听到一首叫迷途的蝴蝶的歌,孩子大为震撼,因为那种直刺软肋的歌词还有清凉温暖的曲风与之产生共鸣。有多少次,孩子一边无声的哭泣一边静静地聆听这首歌。

    每个星期只有一节的音乐课显得那样珍贵!

    很喜欢音乐老师那样用心弹钢琴。

    很喜欢音乐老师鼓励着我写更多像我们的宇宙,你的海那样温暖的歌词。

    音乐老师是一个多才的人,但也是最神秘的一个人,目前为止我只知道他姓刘。他显得很悠闲,他不需要像其他老师那样为学生的成绩而苦恼,他总是以简单的衣装穿梭于校园。

    但是让我不爽的是,他不是总在音乐室。那样的话,我就不可以弹钢琴了。但是也罢,毕竟我的钢琴连老师边也沾不着。

    那天他跟我们谈到钢琴曲,从贝多芬的不谐和说到肖邦的左手,从巴赫的宗教诗篇说到李斯特的疯狂(我听孤独之神的祝福时并不觉得他疯狂)。虽然很有兴趣,但是我想,我最爱的乐器应该不是钢琴。

    正如我那种不想争夺出头的性格一样,我喜欢的东西也总是平凡的很甚至接近到“深林人不知”的程度。贴吧的清静,论坛的平凡

    大概大家不会想到我平时用来写曲子的乐器竟会是牧童笛。

    其实我觉得牧童笛是很真诚的乐器,它只能发出一个音,并且是很原始的音。它不会有钢琴拥有的升调和降调,它不像钢琴那样同时发出好几个音。

    诚然,我也很喜欢含有真诚的东西。比如那夹在污秽之中的圣地,比如那美丽如诗的音乐室。

    我很想用几句歌词来形容在那个地方的感觉——在那里嬉戏是习惯/可以把一切抛开/真的没什么/会比这个更快乐

    也可以用现在的这一首请勿说再见沉稳又缥缈的乐曲来说明。

    为了庆祝六一,也算是为了纪念我们的最后一个六一,学校组织了合唱队。我很荣幸地被选中了,只可惜坐的座位看不到老师弹钢琴。我想我应该为能够来这个地方而感到高兴。

    一如既往地说到了一些音乐,这回是和声,毕竟这是一个合唱队。说到了黑鸭子——“三个人的声音很和谐,很多歌手的歌曲都请她们去做伴唱,例如天堂等。让人觉得很舒服的感觉。”

    合唱队的女孩儿们都拥有一副好嗓子,很清澈,很缥缈。练声时有种腾云驾雾的感觉。我想“天使的歌声”也是这个样子吧?天上人间给我的印象就是云雾朦胧的,天使在这之间唱歌,被空气加工后,也一定是朦胧缥缈的。

    我认为这就是我所要寻找的天籁。

    政治书有言:心情不好时,放声歌唱可以舒缓情绪。

    这说得的确没错,特别是星期二的早晨还有星期四的下午(因为这两个时间的英语课特多,心理有些不平衡),唱首歌曲是很幸福的事情。但是不分场合地,反而会招来别人“别唱了行不行?!”的骂声。

    欲唱唱不行,找不到方法解决会让人堕入“恨不能”的苦中。还好,星期四下午第3节正是发泄的好机会。若将前面两节英语课比喻成沙漠,那么,接下来的事情则可以说成是沙漠里的圣地了。记得有这样一句歌词:santi-u na ni du-na(圣地是甜美温柔的)

    我想我这个平时已是不善于表达的人,即使在这个记事本里也难以用贫乏的文字说明我的想法。

    如今,我只有将以上用了一大堆几乎没什么用的文字总结出一个天堂,这个天堂在我平时很喜欢的科目中,但它是更进一层的。唯有叫它天堂了