第12章 语言的暴力和威力
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代玉生老先生在杉誉大学留了一个星期，施教授天天陪着，他那里还留着很多代玉书的笔记和书，这都是他在当时在被烧前偷出来的，更多的都被烧了。他想把这些全交给代先生的家人，了却自己的心愿。
代玉生老先生离开这里时大字不识一个，虽然会说家乡话，可家乡已经没必要回去了。他的整个人生都是在海外开始的，所以这次回来，也仅仅是想在死前看一眼他哥哥最后留连的地方。
他不肯接受，他说这些东西还是留给更需要的人，他只带走了一张哥哥的旧照片。
他说：“（德语）为什么不给那个学生？她不是正在研究哥哥的书吗？”
施无为摇摇头，他希望代玉生老先生认为他哥哥在这个学校里仍然有学生记得，记得他的人，记得他的学识，他以前所研究的没有被浪费、被遗忘，所以假托秦青，将她说成了心慕代教授的研究而特意求学的学子。
但他知道这一切都是假的，而留在学校里也是痴心妄想，他想尽办法才把《徐家屯民俗初考》编成书，放在学校的资料室里，但十几年过去，只有秦青一个人读了它，还挺有兴趣。不管她是因为猎奇还是别的什么原因，施教授都愿意尽力给她提供协助，可他当然不能把代先生留下的珍贵笔记和书交给秦青。
这个问题不解决，代玉生老先生也不能轻松回去。晚上，他躺在宾馆的床上辗转反复，久久难以入睡。
结果早上起来后，代玉生老先生突然坚定起来，他说服施教授自己留着那些书和笔记，等他去世后，如果秦青愿意接受再给她。
施无为仔细想了想，觉得这是最好的办法了。于是送走代玉生老先生后，他特意把秦青叫到办公室，问她：“你愿不愿意当我的学生？”
秦青只觉得早上肯定没睡醒，啊，一切都在做梦。
那天回学校后，她特意查了下施教授，没想到他的来头竟然不小！每年都要带学生出国哒！这样一位伟大的教授，竟然把她叫到办公室，问她想不想当他的学生，还替她考虑得特别周全，问她以后想从事哪一方面？如果对民俗感兴趣，他可以教她这个，如果想学德语，他也能给她开小灶，就差直说：来吧，孩子，信我者得永生。
秦青只觉得受宠若惊！
不过施教授似乎更希望她在民俗方面有所建设，最好把《徐家屯民俗初考》给研究透彻，把代教授的研究接续下去，如果她愿意硕博论文都写这个，他包过！
包过的意思是，他负责给她指导到一直能过为止，还能帮她申请研究项目，养家糊口，建功立业不是梦！
施教授舌灿莲花，说徐家屯现在已经消失了！她如果研究这个，那就是弥补了这一块历史的空白！以后在学术界，她的名字将永存！
……秦青忍不住幻想了一下永垂不朽是什么感觉。
但她很快清醒过来，跟施教授承认，其实她的梦想很渺小，毕业后有一份普普通通的工作就行了，真没打算搞什么事业。
施教授认为她没有追求简直就是浪费生命！让她回去好好想想，什么时候想通什么时候来找他都可以。
秦青晕晕呼呼的往班里走，还没上楼就听到他们班所在的那层吵吵嚷嚷，再往前走，喝！连楼梯上都站满了看热闹的人！一条走廊都挤满了！
她辛辛苦苦的挤过去，她的书包还在教室呢！
好不容易挤到同班同学中间，就再也挤不过去了。周围全是大高个，她只好望着一排的后脑勺兴叹，拍拍旁边的人：“怎么了？谁打架？”
“有个女人来找秦城，秦城跟她打起来了！”这男同学一脸兴奋！
又是女朋友？难道这回是外校的？秦青多少有点心累，听八卦都能听累，真是人间奇事。
“要是我也想打她！你们不知道这女的有多气人！”一个来得早的知道前因后果，他一开口，顿时周围一圈都争着说：“讲讲！给讲讲！”
原来是一大早的，一个女的雄赳赳气昂昂的进教室叫着要找秦城。班里的人就说人不在这，给你叫来。
这女的就开始抱怨，让秦城还她名誉！
她说让秦城给她作证！让秦城给她作证去！看是不是她的错！
她说容榕是自己作死自己跳下的车！（到这里当时在班里的人目光已经不对了）
她说她怎么知道容榕会自己跑了？她又不负责看人？她跑了能赖她吗？她跑了自己冻死了能怪她吗？她死了是自己死的！凭什么怪到她头上！一个大学生一点道理都不懂！那是爹妈没教好！是老师没教好！是学校没教好！
秦城出场，一巴掌呼她脸上，把她打了个转儿。
周围同学，静静围观（好爽）。
这女的挨了打气焰更嚣张。
你怎么能打人？！
你是学生怎么能打人呢？！（学生就不能打人了？谁规定的？）
你还讲不讲道理？！（你讲不讲道理？不打你打谁？）
她勇于反抗抓住秦城不让他跑，秦城打了几下也没打算把人打死，就住手了，要走，她抱住秦城的腿坐地上了，秦城跟她撕扯着从教室来到走廊，围观的人满了。女的看到这么多人，更有气势，从头到尾又骂了一遍。她骂秦城他不在乎，她只要一提容榕，秦城就上巴掌，挨过几次，她也懂了，开始喊老师，喊校长。
“……该揍。”听完的男生说，“不揍不能平民愤。”
“……”秦青侧耳细听，果然听到人群中央一会儿就有女人尖利的喊：“你们老师呢？老师怎么还不来？我要告你们学校！告你们学校的学生造谣！杀人！”
“再给一巴掌！”有人在人群中喊！
这一声引起众多响应，人群开始渐渐鼓噪起来，气氛不好了。
“……”秦青问，“这女的叫什么名字？”这风格好生眼熟。
“鬼知道她叫什么，一会儿进了校保卫室再问。”
终于，老师们来了，排开重重人海，把打人的和挨打的全请进了办公室。
秦青跟过去，认出那人果然是魏曼文。
魏曼文见了老师重新又有了精神，把那话又说了一遍，又重点提了容榕。本来在墙边罚站的秦城趁老师没注意，一步上来又给了她一巴掌，把坐在椅上对着老师们指指点点的魏曼文呼下了椅子。
老师们慢了不止一步，赶紧你喊我叫的喊住秦城，把他推出办公室：走廊上站着去！
魏曼文被扶起，要告秦城，要告老师，要告学校！
办公室某位老师严肃问她：“你是谁？你为什么会出现在学校里？你是学生的家长吗？你进来是老师领着进来的吗？你进学校前有申请吗？有人同意吗？你偷偷溜进学校！破坏了学校的正常教学秩序！我们还要追究你的责任！！交出你的身份证！我们要登记一下！”
魏曼文被这一串话给击懵了，半天找不到自己的词。
走廊外围观的学生一起鼓掌叫好！
“好！！”
“老师干得好！！”
“告她！她破坏我们学校名誉！”
老师们只好先去赶学生，“都回去上课。”把门一关，几个老师或坐或站，围着魏曼文。
“女士，请把你的身份证拿出来，我们要进行一下登记，所有进出学校的外校人士都要进行登记。还有，你来学校是什么目的？”
魏曼文努力找回自己的优势：“你们的学生……”
“我们的学生，他做错了，我们会处罚。如果你要告他，请找他的家长。”一位老师打断她的话，“他毕竟是未成年人。”
“这跟你非法闯进我们学校是两回事，你可是成年人了。”
“学校不是谁都能进吗？！”魏曼文喊。
老师的脸一沉，“谁说学校谁都能进？学校是个合法机构，只有学生和老师才能进来，学生家长还要申请才能入校，你不是家长，跟学生都没关系，你凭什么进来？谁允许你进来的？”
“我认识秦城！他认识我！之前我们还一起去滑雪！后来遇难了！”魏曼文赶紧说。
“这么说……”老师恍然大悟，“你们是熟人了？所以才发生口角？”
魏曼文觉得这发展不太对，指着自己的脸说：“他打我！”
老师挑挑眉，“女士，你们的私人恩怨跟我们学校无关，但你扰乱我们学校的正常教学秩序是有目共睹的！一整条走廊都是学生！我们这里是学校！不是菜市场！吵吵闹闹成何体统！你必须给我们学校一个合理的解释！！”
魏曼文，辞穷了：“……”
代玉生老先生在杉誉大学留了一个星期，施教授天天陪着，他那里还留着很多代玉书的笔记和书，这都是他在当时在被烧前偷出来的，更多的都被烧了。他想把这些全交给代先生的家人，了却自己的心愿。
代玉生老先生离开这里时大字不识一个，虽然会说家乡话，可家乡已经没必要回去了。他的整个人生都是在海外开始的，所以这次回来，也仅仅是想在死前看一眼他哥哥最后留连的地方。
他不肯接受，他说这些东西还是留给更需要的人，他只带走了一张哥哥的旧照片。
他说：“（德语）为什么不给那个学生？她不是正在研究哥哥的书吗？”
施无为摇摇头，他希望代玉生老先生认为他哥哥在这个学校里仍然有学生记得，记得他的人，记得他的学识，他以前所研究的没有被浪费、被遗忘，所以假托秦青，将她说成了心慕代教授的研究而特意求学的学子。
但他知道这一切都是假的，而留在学校里也是痴心妄想，他想尽办法才把《徐家屯民俗初考》编成书，放在学校的资料室里，但十几年过去，只有秦青一个人读了它，还挺有兴趣。不管她是因为猎奇还是别的什么原因，施教授都愿意尽力给她提供协助，可他当然不能把代先生留下的珍贵笔记和书交给秦青。
这个问题不解决，代玉生老先生也不能轻松回去。晚上，他躺在宾馆的床上辗转反复，久久难以入睡。
结果早上起来后，代玉生老先生突然坚定起来，他说服施教授自己留着那些书和笔记，等他去世后，如果秦青愿意接受再给她。
施无为仔细想了想，觉得这是最好的办法了。于是送走代玉生老先生后，他特意把秦青叫到办公室，问她：“你愿不愿意当我的学生？”
秦青只觉得早上肯定没睡醒，啊，一切都在做梦。
那天回学校后，她特意查了下施教授，没想到他的来头竟然不小！每年都要带学生出国哒！这样一位伟大的教授，竟然把她叫到办公室，问她想不想当他的学生，还替她考虑得特别周全，问她以后想从事哪一方面？如果对民俗感兴趣，他可以教她这个，如果想学德语，他也能给她开小灶，就差直说：来吧，孩子，信我者得永生。
秦青只觉得受宠若惊！
不过施教授似乎更希望她在民俗方面有所建设，最好把《徐家屯民俗初考》给研究透彻，把代教授的研究接续下去，如果她愿意硕博论文都写这个，他包过！
包过的意思是，他负责给她指导到一直能过为止，还能帮她申请研究项目，养家糊口，建功立业不是梦！
施教授舌灿莲花，说徐家屯现在已经消失了！她如果研究这个，那就是弥补了这一块历史的空白！以后在学术界，她的名字将永存！
……秦青忍不住幻想了一下永垂不朽是什么感觉。
但她很快清醒过来，跟施教授承认，其实她的梦想很渺小，毕业后有一份普普通通的工作就行了，真没打算搞什么事业。
施教授认为她没有追求简直就是浪费生命！让她回去好好想想，什么时候想通什么时候来找他都可以。
秦青晕晕呼呼的往班里走，还没上楼就听到他们班所在的那层吵吵嚷嚷，再往前走，喝！连楼梯上都站满了看热闹的人！一条走廊都挤满了！
她辛辛苦苦的挤过去，她的书包还在教室呢！
好不容易挤到同班同学中间，就再也挤不过去了。周围全是大高个，她只好望着一排的后脑勺兴叹，拍拍旁边的人：“怎么了？谁打架？”
“有个女人来找秦城，秦城跟她打起来了！”这男同学一脸兴奋！
又是女朋友？难道这回是外校的？秦青多少有点心累，听八卦都能听累，真是人间奇事。
“要是我也想打她！你们不知道这女的有多气人！”一个来得早的知道前因后果，他一开口，顿时周围一圈都争着说：“讲讲！给讲讲！”
原来是一大早的，一个女的雄赳赳气昂昂的进教室叫着要找秦城。班里的人就说人不在这，给你叫来。
这女的就开始抱怨，让秦城还她名誉！
她说让秦城给她作证！让秦城给她作证去！看是不是她的错！
她说容榕是自己作死自己跳下的车！（到这里当时在班里的人目光已经不对了）
她说她怎么知道容榕会自己跑了？她又不负责看人？她跑了能赖她吗？她跑了自己冻死了能怪她吗？她死了是自己死的！凭什么怪到她头上！一个大学生一点道理都不懂！那是爹妈没教好！是老师没教好！是学校没教好！
秦城出场，一巴掌呼她脸上，把她打了个转儿。
周围同学，静静围观（好爽）。
这女的挨了打气焰更嚣张。
你怎么能打人？！
你是学生怎么能打人呢？！（学生就不能打人了？谁规定的？）
你还讲不讲道理？！（你讲不讲道理？不打你打谁？）
她勇于反抗抓住秦城不让他跑，秦城打了几下也没打算把人打死，就住手了，要走，她抱住秦城的腿坐地上了，秦城跟她撕扯着从教室来到走廊，围观的人满了。女的看到这么多人，更有气势，从头到尾又骂了一遍。她骂秦城他不在乎，她只要一提容榕，秦城就上巴掌，挨过几次，她也懂了，开始喊老师，喊校长。
“……该揍。”听完的男生说，“不揍不能平民愤。”
“……”秦青侧耳细听，果然听到人群中央一会儿就有女人尖利的喊：“你们老师呢？老师怎么还不来？我要告你们学校！告你们学校的学生造谣！杀人！”
“再给一巴掌！”有人在人群中喊！
这一声引起众多响应，人群开始渐渐鼓噪起来，气氛不好了。
“……”秦青问，“这女的叫什么名字？”这风格好生眼熟。
“鬼知道她叫什么，一会儿进了校保卫室再问。”
终于，老师们来了，排开重重人海，把打人的和挨打的全请进了办公室。
秦青跟过去，认出那人果然是魏曼文。
魏曼文见了老师重新又有了精神，把那话又说了一遍，又重点提了容榕。本来在墙边罚站的秦城趁老师没注意，一步上来又给了她一巴掌，把坐在椅上对着老师们指指点点的魏曼文呼下了椅子。
老师们慢了不止一步，赶紧你喊我叫的喊住秦城，把他推出办公室：走廊上站着去！
魏曼文被扶起，要告秦城，要告老师，要告学校！
办公室某位老师严肃问她：“你是谁？你为什么会出现在学校里？你是学生的家长吗？你进来是老师领着进来的吗？你进学校前有申请吗？有人同意吗？你偷偷溜进学校！破坏了学校的正常教学秩序！我们还要追究你的责任！！交出你的身份证！我们要登记一下！”
魏曼文被这一串话给击懵了，半天找不到自己的词。
走廊外围观的学生一起鼓掌叫好！
“好！！”
“老师干得好！！”
“告她！她破坏我们学校名誉！”
老师们只好先去赶学生，“都回去上课。”把门一关，几个老师或坐或站，围着魏曼文。
“女士，请把你的身份证拿出来，我们要进行一下登记，所有进出学校的外校人士都要进行登记。还有，你来学校是什么目的？”
魏曼文努力找回自己的优势：“你们的学生……”
“我们的学生，他做错了，我们会处罚。如果你要告他，请找他的家长。”一位老师打断她的话，“他毕竟是未成年人。”
“这跟你非法闯进我们学校是两回事，你可是成年人了。”
“学校不是谁都能进吗？！”魏曼文喊。
老师的脸一沉，“谁说学校谁都能进？学校是个合法机构，只有学生和老师才能进来，学生家长还要申请才能入校，你不是家长，跟学生都没关系，你凭什么进来？谁允许你进来的？”
“我认识秦城！他认识我！之前我们还一起去滑雪！后来遇难了！”魏曼文赶紧说。
“这么说……”老师恍然大悟，“你们是熟人了？所以才发生口角？”
魏曼文觉得这发展不太对，指着自己的脸说：“他打我！”
老师挑挑眉，“女士，你们的私人恩怨跟我们学校无关，但你扰乱我们学校的正常教学秩序是有目共睹的！一整条走廊都是学生！我们这里是学校！不是菜市场！吵吵闹闹成何体统！你必须给我们学校一个合理的解释！！”
魏曼文，辞穷了：“……”