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豆豆的童话

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      豆豆是我邻家一位朋友的小孩,在读小学四年级。平时他夫妻俩来我家闲聊时,也总是带上豆豆。时间久了,豆豆就有事没事爱来我家,伯伯长伯伯短的,甚是乖巧机灵,我俩竟也成了一对好朋友。

    豆豆童心极盛,多富想象,尤其爱编故事。豆豆所编的故事总是与一些动物有关,很有童话的味道,却偏偏这些故事或童话又总是与老师布置的作文要求大相径庭,自然少了些来自老师的褒扬。豆豆便常常因此而闷闷不乐,时不时还去效法一下古人,做仰天长叹状:“既生豆,何生师焉”“生不逢时矣”那扮相,简直让人忍俊不禁的了。

    记得那是一个周六的上午,我正在家中写东西,便听门外“喵喵”的一阵学猫叫声。我知道豆豆又来了,依旧是干咳几声,拖了句长音:“我听到啦——”这时的门就会像自动开启一样,豆豆随之悄悄猫腰进来走向我的书桌,照例细声叫道:“徐伯伯——我又来烦您老人家啦——”然后拽过椅子坐到我对面,手里的一卷纸便甩到我的稿纸上。

    这是豆豆向我显示自己“大作”的一贯方式。我却不急着展开纸卷,目光透过眼镜扫视着豆豆的表情。豆豆是个小精灵,一副无事的样子,笑眯眯直对着我,却分明有一丝狡黠在嘴角的一侧隐约抽动几下。我只故作漫不经心,顺便说了一句:“这次作文可以受到老师的表扬了”然后又“嗯”了一声以示肯定。豆豆突然张大了眼睛,急促促地问我:“徐伯伯,你是怎么知道我让老师表扬了?是老师告诉你的吧?不会吧?我们老师又不认识你,是吧?”我越发神秘地笑不做声,豆豆却有些急不可耐,站起身绕过桌子便抱住了我的胳膊,猫儿一样用脸揉擦着我的肩头,哀求道:“告诉我么,徐伯伯,你告诉我呗——”我转过身,将豆豆扶正在我面前,拿起那卷纸问道:“你能告诉我,你为什么昨天没来嚷嚷着让我看呀?”豆豆的小脖子突然一梗,接着似是恍然大悟,半带狡辩地晃着脑袋说:“你不是说‘君子当不喜怒形于色’吗,嘿嘿!”

    这个小精灵!我不得不叹服:“豆豆聪明!”便展开纸卷浏览起来。豆豆编的这个故事是这样的——  

    蚂蚁和大象  

    一只蚂蚁和一只兔子是楼上楼下的邻居,兔子住在地上的一层,蚂蚁住在地下的一层,它们俩一对好朋友。兔子在一所森林动物学校上学,可是蚂蚁却去不了,它是昆虫,动物学校不接收它。所以,蚂蚁只好每天等着兔子放学回来,从兔子那儿学习知识。

    动物学校里的大动物很多,比如大象、河马、狮子、老虎等等,他们常常欺负小动物。兔子就常受到他们欺负,尤其是大象,总爱用它那长长的鼻子戏耍兔子,出兔子的洋相,害得兔子身上青一块紫一块的,整天提心吊胆,防不胜防啊!蚂蚁看到兔子的这个样子,心里愤愤不平,就想着找机会报复一下大象,替兔子出口恶气。

    这天早晨,兔子又去上学了。突然,兔子发现蚂蚁鬼鬼祟祟地躲在路中的一个小小的沙包旁。那里多危险呀!车来兽往的。兔子急了,赶忙跑过去:“小蚂蚁,你在这儿干什么呀?瞧这路上多危险!”蚂蚁吓了一跳,看看是兔子,就把横伸出去的一条腿收了回来,气呼呼地说:“我想在这里等大象,它一过来,我就绊倒它,让他也出一回洋相,替你出出气。哼!”兔子一听,就劝蚂蚁:“算了吧,你别招惹它了。它那么大的块头,我都不是它的对手,你这么小,怎么能绊倒它呢!”蚂蚁舞着两只前爪,晃着头上两根触角,很不服气地说:“我就不信,凭我的信心就绊不倒大象!”

    兔子见劝不了蚂蚁,就远远地躲在路旁。这时,大象走了过来,它还没有走近那个小沙包,长长的鼻子里呼出的一口气,就把小沙包连同蚂蚁吹得无影无踪了。

    蚂蚁最终还是没能绊倒大象,反而却害了自己

    读罢,颇有感触。这本是一段小笑话,却被豆豆改成了一则寓言(豆豆坚持自己写的是童话。姑且不论寓言与童话的定义)。而此时,我是多么想知道豆豆改编这篇“童话”的想法啊!

    豆豆是这样对我解释的:“老师讲过,不管什么事情,只要你坚定信心,就一定会做成的。我本来是想写蚂蚁后来成功的,可是,写着写着,不知道它怎么就不可能成功了”

    听完这段话,我却没有对豆豆作何解释。豆豆是很聪明,然而,豆豆未必能领悟这样的道理:凡是不切合实际的理想与目标,即便你坚定着信心并做出不懈的努力,最终依然是徒劳的而一无所获。

    我抚着豆豆的头,望着豆豆一脸的茫然,只觉得豆豆本身不就是一部童话,便只对豆豆点头赞了句:“豆豆,你是对的!”