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第145章 不读书,你要青春干什么

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    看到钱多多坐好,梁雨菲拍了拍手,说:“这是我当咱们班班主任第一次召开班会,时间可能会长一点,请同学们多多包涵!”

    看着梁雨菲这笑意盈盈说话的样子,又看到教室里鸦雀无声的情形,魏大宝不禁在心中暗暗说了一句:“梁雨菲果然非同凡响,气场确实够强大!”

    梁雨菲继续说:“这次学校决定让我担任咱们班的班主任,很出乎我的预料,我估计大家也想不到。我想,这也是我们之间的一种缘分吧!既然是缘分,我们就都应该好好珍惜!”

    缘分?!班主任第一次开班会,不谈纪律,不谈学习,一上来就谈缘分?

    一时之间,学生们面面相觑,全都茫然无措了。

    梁雨菲笑看着全班学生,目光逐一从他们的脸上扫过,开口说道:“我和很多同学有过交流,大家在以前的学校、班级并不是问题学生,有的还是学霸,怎么到了英才,就成了渣滓生呢?大家想一想,这是为什么呢?”

    为什么呢?同学们顺着梁雨菲的思路在思考。

    “没错,就是因为我们分在了高一(5)班,大家就看不到希望,丧失了信心,放弃了梦想,甘愿成为一个渣滓生。很显然,是环境改变了人!”

    对呀!孟云帆、刘诗雨等人眼睛顿时冒出了光亮!

    “我相信,大家进入英才中学,谁也不是来做渣滓生的!同样,我也不甘心把我们班带成一个渣滓班,从而成了一个渣滓老师,渣滓校长!我相信,咱们高一(5)班的所有同学,都会有一个美好的前途。”

    此时,教室里鸦雀无声,安静的连一根针掉在地上都可以清晰的听到。

    这时,梁雨菲提高了声音,问道:“不读书,你来英才干什么?不吃苦,你要青春干什么?”

    听到梁雨菲这振聋发聩的问话,所有学生都像打了一剂鸡血,露出了群情激奋的表情!

    “大道理,我今天就不多讲了。直奔主题,如何管理好我们高一(5)班!”

    大家屏住呼吸,瞪大眼睛看着梁雨菲。

    “管理好我们班,就两个方面,一是学习,二是纪律。咱们班的成绩有目共睹,每次考试都是年级垫底!不是老师对你们没抱希望,而是我对大家短时间内大幅度提高成绩感到有难度。”梁雨菲笑了笑,说:“我认为,学习成绩的提高,是建立在纪律的基础之上的,所以,我的第一个要求就是,大家都必须遵守班级纪律。”

    这段话毫无新意,几乎每个班主任都会讲。

    不过,梁雨菲直言对大家短时间大幅度提高学习成绩没抱多大希望,这倒是出乎全班学生的预料。

    “谈学习,谈纪律,这些都是老生常谈。”梁雨菲娓娓道来:“这两天,老师没想别的,就在想一个问题。什么样的方法管理我们班才是最合适的。”

    所有的学生都盯着梁雨菲。

    最关键的时刻到了,梁雨菲要讲出她打算如何管理班级!

    梁雨菲却在这个时候卖了一个关子,说:“老师想到了一个不成熟的办法,暂时先不说。老师想听听大家的意见和建议,我也可以结合大家的想法,让我的思路更成熟一些。”

    说完这话,梁雨菲看向了全班的学生。

    足足等了五分钟,没人说话。

    这并不出乎梁雨菲的预料,因为这是必然的事情,让这个渣滓班的学生对自己提出管理他们的办法,根本不可能!

    大家又不是傻子,怎么会提建议?那不成了自己设套自己钻?

    “难道大家都没有什么建设性的意见提供给我?”梁雨菲笑眯眯的问道。

    “没有!”学生们异口同声的回答。

    梁雨菲说道:“既然这样,那就按我说的办了!”

    “梁老师,你赶紧说吧。”刘诗雨开口说道。

    不少学生立刻附和:“是啊,梁老师,别卖关子了,赶紧说吧。”

    梁雨菲笑道:“其实老师想到的,也不是什么特别的办法。就是希望与同学们多沟通,只有我们之间沟通好了,就能避免发生魏大宝与蔡老师那样的事情!大家说对不对?”

    “对!”又是异口同声的回答。

    梁雨菲点头说道:“呵呵,同学们都同意这一条,那我在这里也先表个态!只要大家肯跟我沟通,我就用不着请家长,也不需要去家访。”

    听到梁雨菲这话,教室里一片哗然!

    每个学生脸上高兴,甚至是激动的神色表露无疑!

    不请家长,不家访,这对高一(5)班的学生来说,无疑是最值得高兴的一件事情!他们差点就要集体喊出:梁老师万岁!

    不过,梁雨菲却拍了拍手,等安静下来,又继续说道:“大家不要高兴的太早哦!这还要看大家是不是能做到与老师沟通,做不到的话,老师也只好用老办法,和家长沟通了。”

    听到这里,不少学生的脸色暗淡了下去!

    是啊,不请家长、不去家访,建立在与老师充分沟通的基础上。

    可有谁愿意有事跟老师沟通?这算是个不大不小的问题啊!

    “大家不用失望!”梁雨菲扫视了一眼全场,接着说道:“我也知道,面对面主动跟老师交流,这对有些同学来说有难度。所以呢,我想让大家选出一位代表来反馈大家的想法,或者意见和建议。大家明白了没有?”

    “明白了。”众人回答。

    梁雨菲又继续说:“我们班的事情,我会充分尊重大家的意见!但同时,我也会行使我班主任的权利。也就是说,在学生自治的基础上,我参与协调,这就是我想出的管理咱们班的办法,大家觉得怎么样?”

    学生自治?这倒是新鲜!用这种办法真的能管好高一(5)班吗?

    学生们还是没人提出任何建议,他们也不清楚这学生自治是什么样的管理法!

    “这只是我一个不成熟的想法!”梁雨菲想了想,又说道:“我也没想明白这样的方法管理咱们班会有什么利弊!不过,总得试一试,因为大家都是与众不同的学生。”

    听到这里,学生们都无声地笑了。

    与众不同?还不如直接说是渣滓生!当过校长的,说话就是婉转!

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